projet FairMail Maroc: 1ère leçon FairMail !

Bonjour,

Me voici arrivée à Essaouira, ville de 70 000 habitants du bord de l’océan Atlantique, renommée pour ses sardines grillées sur le port et les sports de mer ventés-).

Dimanche, sur la place du prince Moulay Hassan , j’ai eu le plaisir de rencontrer pour la première fois les adolescents de FairMail Maroc pour leur 4^ème cours de photographie.

Le groupe

1- Dix apprentis photographes, issus de 3 partenaires différents.

Hajiba , Chaimaa, Badr et Fatimazahra sont membres de l’association « Au coeur de l'amitié » ( http://www.au-coeurdelamitie.org/ ). Celle-ci s’occupe d’enfants sans abris, qui vivent dans les rues et leur apporte un soutien pour les nourrir, leur donner un abri, les soigner, les scolariser, et ainsi leur assurer une identité.

Abdellah, Jaouad et Mohammed sont des enfants de Dar Attalib . C’est une fondation qui aide des élèves villageois à suivre leurs études. L'établissement en assure l’hébergement en internat, la nourriture, le suivi et le soutien scolaire.

Siham, Ibtissam et Mounaim sont des enfants de Bayti ( http://www.bayti.ma/ )

Cette structure travaille avec les enfants de rue et en situation difficile de façon plus générale. Elle cible la réinsertion des jeunes dans leur famille et établit un accompagnement pédagogique, de santé, des formations professionnelles. Chaque enfant construit « un projet de vie » pour mieux cueillir son avenir.

Cette association me rappelle une très belle initiative identique au Sénégal, où j’avais eu la chance d’échanger des moments forts en allant au contact des enfants de rue lors de maraude et rencontre des jeunes en insertion. http://www.villagepilote.org/

2- Encadrement

- Janneke et Smeulders et Peter den Hond : fondateurs de FairMail, coordination et management du projet

- Sandra Jordan : photographe professionnelle anglaise, volontaire pour l'enseignement
http://www.sandrajordanphotography.co.uk/blog1.html
http://www.sandrajordanphotography.co.uk/

- Kaoutar Chakir : marocaine bénévole en lien avec les associations, traductrice (du Français/anglais au dialecte local le en Dharija ou de l’arabe), formatrice

- Moi même : traduction des supports de cours, dépatouillage pour former les adolescents à la photo, appui du développement, préparation des gouters avec une bonne confiture locale-).

Avec nos 4 nationalités et modes de vie différents, l’adaptation et l’esprit d’équipe se trouvent renforcés !

Groupe FairMail Maroc

Le projet pilote de FairMail au Maroc

L’idée est de découvrir le potentiel de création d’une structure FairMail à Essaouera.

1^ère étape :

- Constitution d’un groupe d’adolescents, connaissance, montée en compétences et confiance, responsabilisation et autonomisation, formation à la technique de prise des photos
- Suivi des cours le samedi et dimanche après midi

1ère sortie de pratique

- Détermination du potentiel qualitatif des prises de vue avec un achat de 20 photos par FairMail Hollande et une mise en vente sur le site internet. Chaque adolescent recevra 50% des bénéfices soit 500 Di par photo selectionnée. Le suivi des achats orientera la poursuite du projet.

Les 4 premières rencontres ont permise aux adolescents de se découvrir, de se connaître, de comprendre le projet et ses impacts potentiels pour leur avenir. La pratique, associée à l’enseignement théorique, est révélatrice du talent et de l’envie de ses apprentis messager d’émotions.

Visualisation de l'application produit des photos (cartes de voeux/cartes postales)

cours théorique (comment tenir son appareil photo, sens de la lumière etc.)

Cours pratique en application...!

Une exposition d’une semaine fin novembre au centre culturel d’Essaouira clôturera cette 1^ère phase.

Je suis épatée par la lucidité des adolescents sur ce projet, son orientation et les règles du jeu (être à l’heure au cours, contrat personnalisé pour le prêt des appareils, application des leçons apprises etc.). Certains ont déjà des rêves de métiers en tête ("j'aimerais beaucoup être ingénieur en hhydroélectricité à Marrakech") ce qui laisse présager la dyanmique de leur implication.